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德育教育與《弟子規》

通過聽仉老師和王老師這幾天的精彩講座,我深受啟發,知道了品德與道德的重要性,一個沒有道德的人,就沒有好的命運,沒有好的命運,就無法在社會上生存。因此一個有品德,道德的人做每件事都有正確的態度,有了正確的態度就對人生有好的助力。這個人在社會上生存樂中有樂呀!

仉老師和王老師給人的第一印像是和善,平易近人。他們有很深厚的道德觀念,因此做每件事,說每句話都會得到眾人的敬仰和尊重。在他們身上,我們看到了傳統文化的教化力量,心中生起無限的向往,也要努力學習《弟子規》。

前幾天聽仉老師給孩子們講《弟子規》「入則孝」的那一課真的讓人很感動,現在我們不但自己學,而且把所學的《弟子規》教給孩子們,因為我們作為幼兒教師,應把每個孩子從小就培養成有高尚品德的人。

什麼是教育呢?教育就是長養孩子的善心、善念、善行,糾正其偏差的觀念,錯誤的言行舉止,引導他有正確的思想理念,做每件事都離不開善。現在孩子們最大的缺點,就是任性,不孝順父母。百善以孝為先,通過學《弟子規》,可以教給孩子們該怎樣在生活中孝順父母。

按仉老師教的方法我給孩子們講了一課《弟子規》,效果真得很好。有的孩子上午一來時就先鞠躬問好,然後再告訴我:「老師,昨天,我幫媽媽擦桌子了!」還有孩子吃飯時給媽媽用小勺舀菜吃,有的給媽媽捶背……有一位家長還高興地向我反映:孩子主動幫媽媽端碗,在媽媽給他盛飯時,大聲的說『謝謝媽媽』!聽到孩子和家長的話語,我心里像吃了蜜一樣甜。

聽了仉老師的課,我還懂得了做老師的重要性,必須對自己做到很嚴格,做完每件事都要自我反省,想想在孩子面前說的話、做的事是否有錯誤。孩子的模仿能力很強,因此老師稍有些缺點,可能馬上成為孩子身上的污點,如果不及時向孩子澄清并改正,這些污點可能落在他們身上永遠洗不清,所以老師的責任比大山要重。我在《弟子規》 教師講習手冊上看過這樣一句話:「我們作老師的自己連講臺都收拾不整潔,學生又怎麼可能收拾得好自己的抽屜呢?」

老師的一言一行直接影響到每位兒童,我們必須身體力行,以身作則,以教育孩子為目的,讓孩子們的性格融入到道德的海洋里,讓他們成長在善行善語,善心的世界。

作者:劉曉芹老師

2005年10月

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