讀經，改變了他們

高軍玲

我是甘肅省白銀市的一名小學老師，從教已經十年了。今年8月，我懷著非常激動的心情參加了在北京舉辦的第四期兒童經典教育教師講習班。  在此，我把自己這兩年從事經典教育工作的體會，用最平實的語言述諸筆端，請各位教育前輩指點。  

「師者，傳道、授業、解惑也」，傳什麼樣的道？做人之道。小學六年光景彈指一揮間，捫心自問，我們究竟教學生做了些什麼，有沒有真正教給學生有用的東西？

當看著自己教過的一個女生走入歧途，我的心情久久不能平靜。我深深地體會到，德行是做人的根本。失去根本教育的她們,實在太可憐了。回想從前，上課那口沫橫飛、聲音嘶啞的我，最後教出的竟然是這般墮落的學生，我真是痛心疾首啊！難道，我們的孩子真的就如此難調教嗎？不是的，是我們沒有交給孩子真正有用的東西，那就是圣賢經典的教育和德行的培養。

在2002年9月，我開始利用課余時間，在學校嘗試讀誦古圣先賢經典（以下稱讀經）的教學。伴著感激與欣喜，我與學生們踏上了「與經典同行，與圣賢為友」之路。

在讀經過程中，孩子們表現出很大的熱情。集中誦讀時，我帶領他們采用先領讀，再齊讀，快讀，男女分組輪讀等多種形式交替進行。這學期，我又增加了《弟子規》。學生們一周可以背會《弟子規》一節。到目前為止，全班學生已背完了《論語》八章、《老子》、《千字文》、《弟子規》4大節，效果奇佳，全班學生通過兩年讀經，簡直脫胎換骨。

學校領導、家長對讀經的認識也隨之發生了巨大的改觀，由剛開始的反對、不理解變成了全力支持、配合，而且也波及到我鄉的其它學校。良好的效果，得到了大家的認可和重視，學區計劃下學期將全面推廣傳統文化誦讀工程。

學校工作順利展開了，我又想到開辦課外班。2003年1月12日，「國學啟蒙班」在家里正式成立了。8個小朋友，在一片讀經聲中，邁開了人生中重要的一步。教學中，我主要采用的方法是創造一個經典環境。在這個環境中，通過中國經典誦讀、音樂經典欣賞、美術經典欣賞，書法經典指讀的方法達到陶冶性靈，開闊心胸，端正品行的目的。盡力做到了讓他們目之所及，耳之所聽，口之所誦皆是經典的內容。 

通過近兩年的教育實踐，我深深感受到了經典教育力量的巨大。孩子們突出表現在：有孝順父母之心、表達能力強、識字量也增加了。

讀經後，魏伊槿的舉止連他的父母都感到嘆服。他父母告訴我，這孩子自從讀了經之後，變得特別勤奮好學。其實，最令我感動的是一次發葡萄，別的孩子發到手就吃光了，只有魏伊槿沒吃，我問：「你為什麼不吃呢？」他回答說：「我將這三顆留給爸爸媽媽和曾老師，剩下的一顆我吃。」我聽呆了。當即，我又獎給了他三顆，別的小朋友看到後，也紛紛要給自己的父母留。看來這種無形的熏習，真是起到了「蒙以養正」的作用。

李清澤，剛來時只有四歲，說話有點口吃，經過兩年的讀經，講話流利，表達能力和自信心都提高了。

這樣的例子還有很多……

通過此次培訓講習班的學習，我更明白了作為一名教師，身教重於言教，師生共同身體力行圣賢教誨的重要性。相信在未來的德行培養、圣賢教育實踐中會有更顯著的效驗。

謹以此與大家分享！
 

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