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荣荣学习书法很快乐

时间很快,转眼间孩子已经在杨老师书法教室上课有近两年的时间了。很是感恩!我自己性子急,不好的习气也言传身教影响到了孩子。以前虽接触到传统文化,但并没有深入到古圣先贤留下的经典里,虽然知道太好了,有相见恨晚的感觉,但是并没有定下来心来好好地体悟里面的大智慧,一直没有真正的去力行。

因为深知书法能修养心性,总想让孩子能提升自己的定力!也希望她从书法中慢慢体会到做人的道理,做事变得沉稳有序。这是我让孩子学习书法的初衷,而能来到杨老师书法教室上课,也是杨老师团队德行的感召!

几年前,也曾给孩子报过书法课,但那时上课时间短,老师就一个,学生六七个,孩子提不起兴趣,也就没有继续。但这没让做母亲的我放弃自己一直以来的心愿!而杨老师书法教室也正好满了我的心愿!杨老师书法教室讲求德艺双馨,注重德行的培养,与传统文化相结合。通过学习书法,能让我回归先师孔老夫子的圣贤教育,「依于仁,游于艺」。一个没有道德规范的人,学位越高,危害家庭和社会越大,因为他的心里没有德行之根。只有扎下德行的根本,才能学好学问。一个有德行的人,他会处处谦卑,孝亲尊师,一个孝顺而尊敬师长有德行的人,才能有利于家庭和社会,这是老祖宗智慧的体现。

书法是建立在德行的培养和心性的培养基础上的。俗话讲,字如其人,一个人的字也体现了一个人的内在的修养,所以德行是一个人的根本,也是写一手好字的根本。一个人无论做什么事,重要的是「诚」,所谓「诚于中,形于外」而杨老师书法班,言传身教,到处体现了尊师重道,力行《弟子规》的教风。

随着接触杨老师,和书法班的老师,也渐渐体会到杨老师书法班的不平常,比如,进门映入眼帘的是古圣先贤孔老夫子的圣像,令人心存感恩,力行老祖宗的教诲!教导孩子们尊师重道,「学为人师,行为示范」,从小处培养孩子们的感恩心,恭敬心。从细微处言传身教地教导着孩子和大人对人、对物的恭敬。一个有恭敬心的人,才听得下父母的话,才能了知父母的辛苦,孝顺长辈,才能知道恭敬师长。这样的教学,不仅使孩子们受益,做母亲的我也很受益!

我从接触传统文化,明白电视对孩子的不良影响后就没看过电视。现在确实很多电视节目给人带来的不是良善引导,有很多腐蚀孩子心灵的东西。而书法班重视童蒙养正,真正的做到仁者爱仁,培养孩子从小有仁爱之心,不伤害,欺负弱小的人与动物。让孩子从小懂礼貌,孝顺父母,尊敬长辈。

比如,老师们的言传身教,就时刻在影响着孩子们,教孩子们给家长们鞠躬,感恩父母,礼敬长辈,好东西让孩子们懂得分享等等。培养孩子从小不自私,让孩子自己体会分享中的快乐!深感老师们的苦心,是何等的慈悲。孩子也好几年没看电视,陪伴她的是德育故事,在家也常教她尊敬老师!好好听课!孩子的学习大人也没操过心,学区三好生评比中已有两年是三好生,最近,又被老师们评为尊敬师长称号。虽然没有给孩子报其他课外班,但是能够让孩子学习老祖宗的圣贤智慧,是令家长更放心更省心的选择。

自从接触到传统文化,孩子基本上已没有时间关注其他无聊的事情。真正最大的受益还是我自己,其实孩子脾气急和我自己有关系,学书法本来是为了让她避免一些不良爱好,和培养她良好的习惯,但自己从老师们的言传身教中也学习到了很多,尤其体会到了「能亲仁,无限好,德日进,过日少」的益处,虽自己进步很小,但是老师们无言胜有言的身教也教会到了自己。比如言教,老师们给孩子的是鼓励。而我给孩子的是生气、烦恼,和打击!老师们给孩子希望,家长给孩子失望,方法错了,结果就会不一样。老师们严格又不失幽默,我是严厉,加呵斥,和老师形成对比。接触杨老师几次,也看到了杨老师也是鼓励孩子们,没有批评,只有耐心的教导,我为以前的表现深感惭愧!

近两年的时间学习下来,深深体会到童蒙养正的环境对孩子的成长是多么的重要!它能帮助孩子和家长及时发现自身的种种不足,及时纠正。只要有恒心有信心就没有改不掉的坏习惯,只要一点点地磨练自己,时刻注意提醒自己,在圣贤教育的引导下,一切都会慢慢变好。

「能亲仁,无限好」!非常幸运能走进杨老师书法教室,由衷感恩各位老师的付出!

感恩陈妈妈分享

大方广文化公益网编辑部

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