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楷麒爱上了书法课

【题记】

我有时候故意逗她,「咱们别去学书法了吧」,小楷麒总是攥着小拳头,坚定地说:「不,我要去,我要学本领!」小楷麒已经爱上了书法课。

楷麒是个四岁多点的女孩,伶俐中带着撒娇的味道,活泼中凸显着些许任性,热情中缺乏些专注。

作为妈妈,在各种教育思潮和理念的影响下,我真的不知道何去何从,总有一种忧心而不能安宁。曾经有一个学习传统文化的老师这样告诉我:教育孩子只要做到两点就够了,一是教给她「仁」,让她想到自己就要想到别人;二是交给她「专注」,让她养成认真的好习惯。我的心蓦然亮了,为人母的我有了目标和方向。

我一直寻找着那块适合小楷麒成长的土壤,偶然中我在「大方广文化公益网站」中看到了杨老师书法教室,决定去试一试。

于是我和孩子走进了杨老师书法教室。当初的一幕还历历在目:孩子怯生生的躲在我的身后,不愿进入教室,老师的微笑、和蔼的语言似乎都不能打动她。后来,老师带着她熟悉了一下课堂环境,参观学生们的书法作品,使她慢慢地放松下来,便开始了她的试听课。

「楷麒是来学习本领的,对不对!」指导老师这么鼓励着小楷麒,短短的一句话,让作为母亲的我有点吃惊,我还是第一次听到有人这么对四岁的孩子说话!她那坚定的语调令人难以忘怀。这就是我要找的那块「土壤」,我决定让她来学习书法。

过了一段时间,有一天我突然意识到:我有好一段时间没有生气了,心中总洋溢一种温暖和柔软。「我们家的春天来了!」上个星期一的早晨,我对她爸爸温情地说。没想到,小楷麒接着说了这么一句:「要过好日子喽!」爸爸一把抱住了我和女儿,我们三个笑成了一团。

现在把楷麒学习书法过程中产生的变化和大家分享两点:

一、孝亲尊师之心滋长

一天下午放学,指导老师发给了小楷麒一个「小糖人」,对她说:「拿回家,和爸爸一起吃好吗?」小楷麒说:「好的,老师。」我看着她小心翼翼地捧着「小糖人」,喜爱非常。「妈妈,小糖人真好看,小糖人好吃吗?我舔一舔可以吗?」接着,我转头一看,小糖人的脑袋已经没有了,她指指自己的小肚皮,非常难为情,喃喃地说:「到楷麒肚子里了」。

后来,我将此事汇报给了指导老师。过了几天,指导老师又给了她一个「小糖猴」,蹲下来告诉她:「拿回家,和爸爸一起吃,好吗?」小楷麒快乐地说:「好的,老师!」果然,这次「小糖猴」完整地带回来了家。

她爸爸说:「哇,这么好看的小糖猴啊,真舍不得吃它。」

我说:「咱们照着这个样子,用橡皮泥做两个小糖猴好吗?」

「好的,妈妈。」

我们一家三口就动起手来,很快,两个小糖猴就捏成了。爸爸启发着小楷麒:「把咱们捏的小糖猴送给谁好呢?」

「送给老师,老师也辛苦啊!」孩子兴奋地回答道。

我打开指导老师的微信,小楷麒大声地说:「老师,祝你们更开心,以后,我再来学书法」,「我学书法最开心,我就是你最棒的同学(学生)了」,「我要多学本领,让你最开心,老师」,那边老师们听得眼泪都笑出来了。

我看着孩子那张纯真的脸,对小楷麒那份不断滋长的孝亲之心和敬师之心无比欣慰。

二、专注力提升

还有就是小楷麒的专注力有了显著的进步。

小楷麒活泼好动,专注时间不长。通过这段时间的学习,有了很大的改善。现在每天晚上七点半准时坐在书桌旁,开始完成自己的课后作业。每次都能长达20~40分钟。

有一次,周一上午她不上课,在家从九点开始用硬笔描写《心经》。一边描,一边念,非常专注。就这样,不知不觉描了一小时二十五分钟!

「可以休息了。」我非常吃惊。

「不,我要多学本领,我再多描一会儿好吗?」……

最后,直到把《心经》全部描完,小楷麒才满心欢喜地说:「好啦!」

我一看,整整两个小时啊!我摸着孩子柔软的头发,情不自禁的说:「你是妈妈的好榜样,妈妈要向你学习!」

这句话,并不是只有鼓励,更是一种忏悔心的流露:往日的「生气」,「不满意」,「讨厌」,「不听话」,「你总是犯错」被眼前这一幕涤荡着、洗刷着——我惭愧至极!眼中泛起了泪花。

感恩杨老师书法教室——小天地大格局!

感恩老师的辛勤教导——那份真诚和道力!

在这里,我和孩子感受到了那份有着温度的爱。

感恩楷麒妈妈分享

大方广文化公益网编辑部

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