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浸润德艺教学  收获幸福快乐


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很幸运,进梁的幼小衔接学前班能来到杨老师书法教室,在短短半年全天班的学习时光,小进梁收获的是满满的快乐和幸福。

* 书法教室有意思 *

在家里他常常委屈的看着我,问:「为什么妈妈总是凶巴巴生气的样子?」

「为什么我连高兴的事都不想说给妈妈听呢?」

「为什么妈妈总是用教育人的腔调说话呢?」

我反问:「那么书法教室里,你们犯错误时,老师们是怎么教育你们的呀?」

「去书法教室有意思多了!」孩子常这样说。

我不解,一天下来,孩子要完成那么多学习任务,老师是怎么带他们的?遇到不按要求做或者拖拖拉拉做的孩子时,老师们难道不发火,心里不烦躁吗?原先的幼儿园有各种活动,吃喝玩乐嘛,小孩子喜欢很正常。现在全天来书法教室了,来到一个有更多要求的环境里,在我想象中,古板的老师,繁琐的礼节,严格的书写,贪玩的小孩,你能受得了吗?在这样一种近乎传说的学习古圣先贤思想的德艺双馨教学模式下,培养出的孩子,真能与今天的社会相适应吗?在我们都忘记了见面鞠躬行礼的今天,重新学习问候礼节还有那么必须吗?我偷偷地观察着、感受着这里的一切。

我发现,原来杨老师书法教室的气氛总是让孩子很放松,很自在,即便是天天去也很欢喜。这是我接送孩子逐渐体会到的。像他爸爸就曾纳闷地说:「写一天的字,那么个小教室,也不觉得枯燥,孩子居然还喜欢去!」

* 习书读经双受益 *

「妈妈,我正写撇呢,老师说再过关三个带撇字旁的字,就能写捺了。」

「妈妈,一个丁一个口就是可字,一个大一个点就是太字……」

他常常给我讲字的组成,我发现他因为写书法,认识了很多部首很多字,还会拆字组字。也因为练习硬笔描红知道了很多字的笔画书写顺序,要知道他之前基本是不认识字呢。

通过半年全天书法教室的学习,进梁的进步是很显著的,从写笔画的练习,直跃到字体的书写,等到年节时已经可以在红纸上写作品了。今年回老家,直接在裁好的红纸上写「福」字。因为孩子年纪小,大人们听说他写福字,都饶有兴致的来看。看到孩子撸起袖子郑重其事写字的样子,真是又可笑又认真的场景。有大人说,先别说字写的怎么样,看他拿笔的架势,好像就很会写的劲头哪。字写出来确实很端正。

 

只要是练习过的字,孩子写起来都信心满满,每个笔画都很端正,笔画组合起来的字也是很端正。真的感佩于老师平时认真的教学指导,孩子才会在基本功上学的扎实细致。杨老师总结的这套「永字八法」,认真写出来,真是人人都觉得好美,字写得又得体又大方,孩子能在入学前获得这样美好的学习,令大人们无比的欣慰啊!

有一天,我写了一篇「右侧点」,让他当老师批阅。他特别有兴趣,拿个小红笔在写的好的旁边打个对勾,在写的不好的旁边打个错勾,边打还边讲解。仔细听他说,这点点的道理还挺多的呢!说的不好的地方多了,他还用眼睛看看我,微笑着说,学习就是表扬的少点批评多点,有时候批评会多的,然后接着往下批改。

我惊讶于他建立的这种学习的观念,真的,人生学习了大半辈子了,才真服气了老祖宗说的那句「虚心使人进步」!这种学习的态度太重要了。人往往在虚下来的时候,才能听进去别人的建议,才能反观内省,才容易进步。

有人说你,是为你好。话虽然是不好听,可是如果自己能接受,真的毛病就容易改了。可我们总是抵触批评的话,觉得你怎么总说我啊。现在细想想,真的,父母是说我们最多的人,是最让我们受不了的人,却又是最帮助我们的人。如果我们能多认识到批评使人进步,多听听父母长辈的意见,我们自己的毛病习气会改的更快更多,也会得到父母长辈更多的赞赏和疼爱。

读书也是大有进步。能坐到桌前认真的读一会儿了。那么难的《声律启蒙》,现在他已经会背诵好多篇了,小孩子的记忆力真是太好了,几遍读下来就能背诵,课堂上学习的氛围让孩子很容易专注认真的读诵,比在家里学习的效果好太多了。据说七岁前是记忆力最佳时期,我们再抓紧最后的时间学习。

之前我可不是热衷背诵国学的家长,听说背诵经典的孩子百分之八十都不喜欢背诵,繁杂的古文,大人都不懂意思,孩子们怎么能背这么难懂的书呢?自己又没认识到经典的可贵,一直都是放任孩子随意玩耍,直到偶然的机会,才发现中国原来有家规家训,翻开了观照观照自己,才发现天哪,差个十万八千里。中国传统文化「仁爱」精神没有继承,国外优秀的「博爱」精神也没有学对。 很是

幸运,遇到这么有爱心的老师,愿意教孩子们读经典,愿意耐心的教导孩子们把经典用在生活的点点滴滴处,让孩子们喜欢读古书,喜欢中国古汉字,喜欢中国传统文化。

* 德育动漫好熏习 *

因为看《中华德育故事》的原因,孩子认识好多古人,最近他喜欢看花木兰,「唧唧复唧唧,木兰当户织」,他也不懂什么意思,但一跟他说起这句话,他就来精神,他就要笑。在家里成天用手臂在那比划出弓箭的样子,然后箭发射出去击中目标,他就很心满意足。他说他要当将军,之前天天玩打仗游戏,自从他玩过几次植物大战僵尸的游戏,就一发不可收拾,画画,摆积木,做游戏,全是和这相关的内容,还缠着要连环画书,故事书,那时的我真是苦恼极了。

正巧碰到了中华德育故事动漫,以前我都没有让孩子看过电视,但这时我想与其搅和在植物大战僵尸里,不如看正面教育的德育故事呢,然后就看岳飞、蔺相如、廉颇、文天祥、苏武等等,让孩子有更多的见识。记得好笑的一次是,看到蔺相如让随从先把和氏璧送回赵国,他准备面见秦王的场景时,进梁居然捂着两耳朵吓得跑到卧室,等秦王问完话才敢跑出来接着看,我心里就暗暗气,这小子,那么难看的僵尸都瞪着眼很有兴致的看,这蔺相如这么有英雄气节,倒吓跑了……

德育故事动画片,断断续续已经看了一年半了,孩子认识了很多优秀的古人,对孩子灵魂的震撼一定有,但这是个持之以恒的过程,故事还需要继续看。其实直到现在,那些不良的动画片的干扰还是挺多的,六岁生日他还跟姐姐要植物大战僵尸的拼图,他说他忘不了。我也干脆说,你别忘了,牢牢的记住,没有德行的人就长那个样子。但我仍深深地感谢中华德育故事,他给了我们正面的学习榜样,不论你自己有怎样的理想或目标,都能从这些优秀的古人中找到方法找到精神力量。

* 礼貌待人感亲心 *

还想分享的一点是之前我很不以为然的礼貌,学习鞠躬礼的体会。就像孩子小时候没要求他跟大人问好一样,现在的人们都会觉得,干嘛那样要求孩子向大人问好呢,有的老人还会说,不要搞这个形式,我们不用你们这样客气。我们不仅不教孩子问候长辈,还常常教孩子叫大人的名字,长幼尊卑更没有了,家里面吃饭上桌第一个准是孩子,好吃的拿起来第一个准给孩子。我的孩子就是这样教大的,当有一天孩子的话语里多数在说「我要什么什么」,当有一天孩子脾气特别大「妈妈妈妈,你不同意就不行时」,妈妈是那么的错愕了!

礼,是人与人美好的距离,当你来到书法教室与人鞠躬时,怎么觉得这么别扭,等多次多次,等在这个环境里熟悉了,多次再多次,慢慢能体会到鞠躬的美丽,这个有礼节的问候,让陌生的人变得亲切,让熟悉的人变得互敬互爱,让生活的节奏变得有个张弛的节度,让孩子可以定神看一下你,让孩子可以尊敬一下忙碌的自己。当孩子不再用小拳头砸向你,当你和孩子面红耳赤的次数渐渐在降低,甚至当你发脾气的时候孩子还会体谅你,你真的感觉小恶魔开始变向小天使,你真的有感觉天堂极乐世界开始微笑欢迎你,你真的从心中开始乐于歌唱时,你的眼神是那么的柔和。

感谢书法教室,用和悦的方式让孩子在学习、生活中有这么多的进步,这么多正确的认知,孩子从小明白是非观念,会让孩子有更扎实的未来人生!感恩这一方滋养心灵的沃土,愿它蒸蒸日上,发扬光大,为我们的祖国培育更多的栋梁小苗苗!

感恩孩子,感恩老师,感恩朋友,感恩杨老师书法教室,感恩周围的一切……愿所有付出的人都吉祥如意!

 

感恩进梁妈妈分享

 

大方广文化公益网编辑部

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