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我們來分析一下您說的這種情況：在讀經典的過程當中感覺孩子聽話認真，為什麼念到《論語》《孝經》時又不聽話不認真了呢？這里有沒有一個矛盾，因為讀經典很特別，經典是圣賢的教誨，念出來的時候氣氛會是另外一種狀態，所以在那個磁場中就特別能夠讓人感覺什麼？舒服。不信你就試試看，你走進一個有幾百年歷史的書院，書香氣息濃郁，你走進去感覺怎麼樣？很舒服。你再走進殺豬宰羊十年來的房子，你走進去一定會感覺不一樣。
所以，很多孩子接觸經典的頭兩個月都會有好的表現，而這種聽話認真的好現象能夠延續下去就要靠孩子的存心。孩子的心念真正放在落實圣賢的教誨上，才能讓他的改變持續下去。假如只是讀讀而已，他的心性沒有轉變，而沒有轉好的心性就會往下流跑，即所謂『學如逆水行舟，不進則退』。有一位真正認真落實圣賢教誨的媽媽，她很認真地教她的孩子，她很有體會地說：『我只要一天不抓他的德行，我都覺得他一天都退步！』這句話很深刻。因為現在的大環境怎麼樣？污染太嚴重了，你帶孩子在馬路上走，所有色情暴力都在表演給他看，所以德行的紮根刻不容緩。你好好地花三年時間幫他把根紮下去，你一輩子才有好日子過。
提到說話的表達能力提陞了，家里人挺高興，請問高興什麼？你高興他講話進步了，你還帶他出去炫耀：『來，給叔叔背《三字經》；來，給伯伯背《弟子規》。』背完之後，叔叔伯伯說：『哎喲，才幾歲就能這麼背了，真不得了。哎喲，比叔叔還棒，比伯伯還棒！』孩子都不知道他自己棒在哪里，夸得自己都蒙掉了。所以，家長的價值觀、家長的好惡直接影響小孩的價值觀。有一位很有成就的女士談到小時候父親怎麼教育她的往事，她有一次考一百分，心里想：你看我這麼厲害，考一百分。回來拿給她父親看，心里想父親一定會怎麼樣？會給她大表揚，說不定還給她五塊錢。結果她父親接過來看一看，很嚴肅對她說：『考一百分有什麼了不起，你每天就乾這件事，就讀書，考一百分是應該的。這句話有沒有道理，你看媽媽每天工作，還要打掃，一大堆事情要乾，我們當學生每天就只有讀書而已，把學習學好是什麼？本分。』
現在家長不是這樣引導孩子，學習好就給他禮物，所以他以後把學習當作要禮物的籌碼，他是為父母學習。所以，父母的一個態度就影響孩子對事物的價值判斷。『慎於始』是教育里面至關重要的一個態度。對孩子的教育一開始要特別謹慎，教育的方法不能錯。我的父母從小到大沒有跟我們講過一句『好好念書，趕快去念書』的話。因為父母演出好學的榜樣，我們沒有被父母要求讀書，自己心里會感覺讀書是誰的事？是自己的事。
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