學員答問（2）

學員答問（2）
dw-06	學生不聽課，我該怎麼辦？
問：請問大方廣的老師：學生上計算機課總想玩游戲，我采用扣分的辦法，對於那些有點自制能力的學生還好用，但對於那些根本不學習的學生卻不管用，而我又不能視而不見，我說他們，他們恨我，根本就不懂得我是對他們負責任，他們甚至給我起外號罵我，搞得彼此都疲憊不堪，相比之下，學習當然比玩游戲枯燥了，有是學生雖然不敢玩，但課堂氣氛也很壓抑，請問老師我該怎麼辦。答：尊敬的老師：您好！感恩您的信任。孩子們出現這樣的問題，是因為他們還不能完全觀照到，自己現在所學的知識，對自己志向的實現，對將來如何更好地服務社會有什麼直接聯系。也不能長遠地考慮到，這樣的不好的習慣對自己的身心會有哪些不好的影響。作為老師，我們盡力給孩子講清楚相關的問題，讓孩子明了自己現在小時侯所做的一切，均要對一生負起責任。另外，可以請教您周圍德高望重的長者，指點教學中具體的困難。以上淺見，僅供參考。謝謝！
dw-07	我們應該如何孝敬父母？
問：敬愛的網站老師們：很不好意思又一次打擾你們了，我們有一個問題。我們都70歲了，才步上人生的第一課，學了《弟子規》後才知道，我們一生中做的最差的事就是孝道，但是，父母已經離我們而去，欲孝而親不在，一顆愧疚的心無法平息，不知如何去補償，我們現在只有努力去宏揚《弟子規》，盡力盡份，贈《弟子規》課本，蔡老師的講解磁帶，舉辦小型講座，但是，仍然沒法彌補不孝父母的慚愧之心，請老師幫幫我們吧！答：尊敬的張女士：您好！《論語》里有一則：子曰：朝聞道，夕死可矣！其中足可見古人聞道則喜，更無遺憾的開闊坦蕩胸懷。試想我們自己有父母，天下之人誰沒有父母？一切生命均有養育他們的父母，則誰不愿孝養父母？人生七十從頭始，只要我們所做的一切，均是利益大眾之事，那我們的行為，就是在為社會表演德行的真實面目，就是在孝養普天下之父母。即使親身父母已離去，他們在冥冥之中，也一定能感受到我們那顆純凈純善的赤子之心，一定會為如此孝子而衷心開懷。
dw-08	請問如何學習傳統文化？
問：請問古代的讀書人除了四書五經還有哪些是必修的呢？他們有的文章寫的太好了，不知道是怎麼練出來的？答：您好！關於古人為學的次第，《三字經》有詳細的說明，敬請惠覽。我們的祖先，和我們一脈相承，息息相通。如果細心翻閱二十五史等諸多典籍，古人的佳言懿行是詮釋他們文章的最好證明。師長諄諄教誨我們，《弟子規》等圣賢典籍是拿來做的，只要我們真實落實，一點一點做到，將古圣先賢的德行內化為自身的品行與存心，我們也能和他們做跨越時空的溝通。讓我們就從當下做起吧！
dw-09	他人做得不對，我到底該怎麼做?
問：敬愛的大方廣老師:您好!感謝老師的教誨,但學生還有一事不明,想麻煩老師.老師告訴學生應聘文編工作需要讀弟子規,三字經,孝經,讀的遍數多些才好,學生每天讀多少遍才比較合適呢?還有要堅持聽老師的演講,我是否該從聽許多遍弟子規講座做起?學生是否該參照誠敬教育網絡學院里的每日課程,制定計劃呢?如果可以的話,老師可以幫我制定一個像那樣的每日計劃嗎?謝謝老師在百忙中的幫助! 答：尊敬的李女士：您好！古人云：書讀百遍，其義自見。而經典，更是要誦讀千遍，一生誦讀不倦。并且與生活實際相結合，方能得到真實利益。您每天讀誦的遍數，我們只能做一個大致的建議，但堅持和熱愛還需從您長期熏習，體會到其中的樂趣之後，就會內化為自動自發的行為。每日的計劃，敬請您根據自身情況而定為好，因為最了解自己，最能合理安排自己的生活的，又有誰能比您自己更熟悉自己呢？老師們的講課，長期聽，照做；再聽，再做。一生不斷反省改過，學習才會有真收獲。衷心祝愿您：師長教誨，真實領受；腳踏實地，莫向外求。
dw-10	孩子太依賴母親,不自立怎麼辦？
問：孩子六歲了，男孩,總和媽媽過分親熱,不愿離開媽媽,在媽媽面前自己的事情不去做,有足夠的耐心等待媽媽幫他做,自己遇到有困難的事就退縮,媽媽有時也狠下心不幫他,不給他太多溫情,孩子會特別傷心,恨媽媽,怎樣做能夠扭轉這種不良局面?懇請大方廣老師給予指點,多謝! 答：尊敬的母親：您好！您的孩子有緣和您成為母子，實在很難得。天下的父母，都希望把最好的東西給予孩子，希望他們一生幸福美滿。那「最好的東西」包括我們大人正確的言語、行為和思想，這是孩子能否健康成長的關鍵。而在做到的過程中，又會受到許多物質與感情的牽絆、障礙，使我們陷入迷惘。此時，圣賢的教誨就是指引我們走向光明的明燈。累積了數千年的無數古圣先賢的智慧，我們理當認真學習并落實。孩子「足夠的耐心」等相關問題，其原因在何處？我們如能冷靜細想，定能找到孩子成為今天這種狀況的確切原因，從此處開始，我們要有「更足夠的耐心」不厭其煩，點點改正我們自己的心態和言行，孩子也一定會隨著我們的改變而漸漸改變。相信我們和孩子都會從迷茫走向理智和智慧，創造幸福美滿的未來！