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班級管理心得

——難忘九○

曾經有幸在一所中學任教,在那里度過了彌足珍貴的教學時光,留下了許多難忘的回憶。

當初大學畢業,剛進學校,由於領導的信任,初出茅廬的我便擔任了「K90」的班主任。對於剛走上教學舞臺的我來說,心情是有些忐忑不安而又躊躇滿志的,沒有管理班級的經驗,只有書本上的理論和老教師的「說法」,那時真是「戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰」啊! 

時光飛逝,不曾想,自己帶的班級在「班風學風」上竟也還有些許的建樹,讓領導多有刮目相看之意。而今想來,傳統文化給我的啟迪,也許便是這「奇跡」的成因。往事如煙,點點滴滴的故事卻一直難以忘懷,不曾消散於我的生命之中,或許將伴隨我一生。

一、 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之

這是我常跟學生講的一句話,也是與學生相處的基本原則。人與人之間都希望得到對方的尊重,所以需要敬愛,需要關懷,生活才會開心快樂。而想得到他人的敬愛,首先是自己懂得尊重和敬愛他人。

作為班主任,負責班上的日常工作,首先我消解了與學生之間的隔閡。老師不是「管」學生的,是幫助學生成長和學習的,為了有一個良好的學習環境,所以設置校紀班規讓大家遵守,和諧共處。在生活和學習上有什麼困難時,老師便成為學生的幫手,這樣便消解了學生跟老師對立的意識。

我經常跟學生聊天談心,對每個學生的家庭情況和性格特徵及學習優劣都盡量清楚,并且加以詳細記錄,遇到有學生需要改進的,便會給他們提出一些建議。以一顆誠心,同學生的心靈交匯,使我與學生之間、學生與學生之間,其樂融融。我將作文批閱當作了書信來往,學生也許只寫幾百字的作文,或許我就回了上千字。

學生難免也有犯錯的時候,也許我真有些生氣,但我從來不會隨意處罰,經常是把學生叫到辦公室坐一坐,聊一聊。意想不到的是,犯錯的學生常主動寫紙條向我認錯、道歉,這讓我非常感動。

魏書生有句話讓我至今銘記:「如果你將學生看成天使,你就生活在天堂;如果你將學生看成魔鬼,你就生活在地獄。」

人無完人,每個人都有缺點和優點,雖然老師都喜歡品學兼優的學生,但在人格上予以尊重和愛敬,一視同仁卻是應當的。孔子「有教無類」的教誨讓我時刻銘記。記得明朝的大儒王陽明就曾說過類似的話:狂人就在狂處來成就他,狷人就在狷處來成就他。所以,雖然有很多學生與我比較親近,但在我眼中,每個學生都是平等的,都有著美好的品質。在肯定學生的基礎上加以引導和糾正,學生往往也較容易接受。

有一個學生生病,從家里帶了十幾副中草藥到學校,可學校沒有專門煎藥的地方,我便幫他煎了半個月的藥,每天三餐後將湯藥送到他的桌前。

愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。萬事萬物,都不過感應二字,當以敬愛之心所感,學生則自然會以敬愛之心應之。短短的幾個月,我似乎成了一名「心理諮詢師」,學生來自家庭、學習、生活、情感等問題煩惱,無不與我交流和諮詢;在紀律上,學生常能體諒到我做班主任的難處,不需我去督促強調,學生卻多能自覺遵守,同年級共有十六個班,每周評定優秀班集體,上學期結束時,K90獲得了流動紅旗七次。得到學校的肯定是其次的,而在這敬愛的大家庭里,真正實惠的是師生能教學相長,過得充實而快樂。

二、 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從

我一直認為:要能律人,必先律己。教育和管理也是一個道理。有個學生跟我說,他的一個老師在講臺上吸煙,卻禁止學生吸煙,他心里就是不服。這正是所謂的「勢服人,心不然。理服人,方無言」啊。

正己而後化人,對此,我自己也有特別深刻的感觸。有一次,學校要進行徹底的大掃除,打掃衛生是分任務的,到吃晚飯時間了,有的同學完成了自己的任務就去吃飯。

當我路過樓道的時候,看見打掃樓道的同學還沒完成,便加入進去,耐心地擦洗墻壁上的瓷磚,於是準備去吃飯的同學看到了,就丟下手中的飯盒,又一起打掃起樓道來了。

等打掃完樓道,回到教室放工具的時候,卻發現教室里還有許多積年已久的泡泡糖膠粘在地上,原來打掃的學生并未注意,於是有的找來小刀,有的找來了鐵鏟,一直忙到很晚。孔夫子說:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。」真的一點不假啊。

在任班主任期間,也有家長送紅包、送煙酒的。說實話,作為窮酸書生的我確實也有些動心,不過「無功不受祿」、「君子愛財,取之有道」、「勿取不義之財」的圣賢教誨,使我警慎而戒之。

作為一名老師,應該對家長、學生負責,每做一件事情,對學生都是無形中的教育。

有一個學生在學校參與了打架斗毆,我一個月獎金就因此被學校免除了,學生的家長很愧疚,一定要賠給我。我不收,家長著急了想強塞給我,與我相持很久。看著家長焦慮的眼神,我想這樣下去也不是辦法,就跟她說:「錢暫時放我這,就當作一份保證書吧,等我沒教他了,我再退還您。」她頷首答應了,之後,我在班上公布了這個事情,說明了原委。

過了一年後,學生沒知會我,父母讓他轉學了,等暑假的時候,我打了個「摩的」,行了一百多里,將錢退了回去。他爸媽硬是留我吃晚飯,還騎車送我回了學校。

有的朋友和同學,知道這個事情,都說我傻。他們哪里知道,作為老師,言教是其次的,身教才是最重要的。

三、 仁者無敵

任了一年的班主任,最令我自豪,也最讓我感動的,便是榮獲了團體廣播體操比賽第一名。這出乎所有人的意料,卻是我意料之中的事,因此讓學校領導不得不承認「仁政」的切實可行。

學校是所私立學校,學生的覺悟普遍不高,大多都是沒有考上公辦高中才到學校來就讀的。由於調皮頑逆的學生特別多,所以學校一貫采取的是嚴管的方針。

在學校嚴管的體制下,我盡量給學生較寬松的學習環境,常以尊重的方式、體恤的作法、忠實於自己的精神來團結集體。有老師警告過我,怕我這樣的管理方法出漏子。然而,我有自己的信念,相信古人的智慧,也相信「人之初,性本善」的先賢教誨。

比賽前幾天的訓練,班上每個人都積極參與,許多同學都來出謀劃策,三個臭皮匠頂個諸葛亮,排演出我都想像不到的入場儀式,大家互相鼓勵,士氣高昂,喊出震天的口號,走出整齊的步伐。

比賽那天早上,我手舉班牌端莊嚴肅,「K90」在朝陽下閃著紅色光芒,讓大家感覺到我的堅毅,表示穩操勝券,然後鄭重地交給領隊。當大家以整齊劃一的步伐入場,演練出「90」的花樣時,塵土飛揚,師生一起的努力和付出換來大家動作一致、揮灑自如的時候,那股無形的氣勢震懾了在場所有的人。

我在場下再也忍禁不住,淚水奪眶而出……

那一天,得知拿到第一名的時候,大家興奮極了。年級主任感嘆不已,那麼多有經驗的老教師,帶了幾十年的班,參加過那麼多次的比賽,卻讓我這個初出茅廬的班主任給贏了,對他們而言,真是始料未及。但他們卻不知道我的法寶,贏他們的不是我,而是我的學生們,也正是古圣先賢的智慧。

尾聲

高二文理分班以後,我帶的班就散了,而那些難忘的人和事卻讓我依然銘記,銘記著學生的名字和他們的樣子,不經意地會浮上我的心頭。

由於各樣的原因,我離開了那所學校。雖然我早已經沒有給他們上課了,但當我回去收拾行李那幾天里,還是有許多學生天天往我那里跑,回憶往事,告別留念。

那天,下了一陣小雨,在「金霞樓」下,我依稀還記得攢動而熟悉的身影,有「亮亮」你依依不舍的神情,還有「小利」你那熱烈的擁抱,還有「圓圓」希望我高考前回去看你們的話語……道一聲「珍重」,說一句「好好學習」,上課的鈴聲卻又已經響起……

「慢慢游」開出校門,沿著水泥路往車站行駛,看著盡心工作過的地方漸漸遠去,剎那間,點點往事俱浮現,往事常向別離處,師生情重已傷懷——難忘九○!

感謝周老師供稿

大方廣文化公益網編輯部編輯

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