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分享的滋味



在这个世界上,如果有人,当他收获喜悦时,能与你分享;当他拥有美食时,能与你分享;当他学习到美好思想时,能与你分享;甚至,他可以把自己仅有的好东西与你分享。那么,你一定会为此生有缘遇见此人,而倍感幸运与幸福。

能与人分享美好的一切,是一种高尚的品德。这种品德的培养,须从孩子童蒙时期抓起。

北京诚敬仁杨老师书法教室,老师们非常重视教导小朋友们从小学会分享,善于抓住小事进行启发教育。


小静分杏儿

某日,杨老师书法教室餐厅,午餐时分。

今天除了丰盛可口的饭菜之外,餐台上还有一盆杏。这些杏是无农药化肥的绿色水果,又大又甜。

小静吃完饭后,又吃了一份杏,但是今天的杏太好吃了,感觉没吃够呢!她用眼睛瞟了瞟那个盆子——里面还有一些杏。但是老师说了,每人只有一份,怎么办呢?

小静不禁想起在家里,只要自己撒个娇,或者持续不断的要求,一般来讲大人都会满足自己。她也想试一试。

「老师,请问我可以再吃一颗杏吗?」

看见小静这么一问,一旁的轩轩也说道:「老师,我也想吃。」

老师说:「小静,这样吧。麻烦你将盆里边的杏发给没吃到的老师同学,如果最后还有剩余,就可以给你和轩轩加吃一颗。」

「好的,老师。」小静高高兴兴地发杏去了。

在分发的过程中,老师和同学们纷纷向小静道谢。

「哎呀,小静好懂事啊。谢谢你啊!」

「谢谢同学。」

「谢谢你。老师不用了,给大家吃吧。」

听到大家的感谢,小静非常高兴。看到别人很欢喜地吃着香甜的杏儿,她也感受到同样的快乐。

这一切,细心的老师都看在眼里,她将小静叫到自己身边问道:「当你把杏分给老师和同学时,你心里有什么想法吗?」

小静:「本来我想再吃一颗杏的,但是在分发的过程中,看到他们吃,就跟我自己吃一样甜。而且还有老师没有吃到杏呢。」

老师:「虽然杏分光了,你没能多吃一颗。但是,你却体会到了一种特别的幸福与快乐,比你自己多吃几颗杏更美好的感觉,这就是分享的快乐。小静,刚才你做了一件很有意义的事情。」

小静懂事地点点头。

「因为小静做了一件好事,所以特别奖励小静可以再吃一块煎饼。请问你是想要甜的还是咸的?」

「谢谢老师,都可以的,只要很小的一块就可以了。」

 

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小静分杏的事例,让笔者不禁想起自己小时候。有一年夏天,在外学艺的大姐回家。母亲特意给她一个又大又红的苹果吃。当她削皮的时候,作为小妹的我在一旁眼巴巴地望着,等着她分给我一块吃。

不料,大姐拿着削好的苹果,对我说:「我们把这个苹果分给全家人吃好吗?一个人吃没滋味,所有的人都吃到才有滋味。是吧?」

我一听,觉得大姐说的很有道理。并为自己刚才还在盘算大姐会分多大的一块给我而感到惭愧。

从此,每次遇到好吃的,我都会想起大姐教给我的「一个人吃没滋味,所有的人都吃到才有滋味」。

而且在分享的过程中,感受到他人的谢意、欢喜、共品美味的快乐,实为人生最幸福的事情。

现代的家庭教育,面临一个很重要的问题,就是孩子在宠爱之中不知不觉形成以自我为中心,独享一切的心态。随着孩子年龄的增长,凸显为家庭生活的烦恼及孩子人际关系的困扰,甚至进而成为孩子人生发展的障碍。

一个人如果懂得分享,则可以孝顺尊亲,友爱兄弟姐妹,与大众广结善缘。心量因此而扩大,就能令家庭和睦,团队和谐,人生处处遇贵人。

《孟子·梁惠王下》云:「独乐乐,不若与众乐乐。」意思是,一个人单独欣赏音乐快乐,不如跟多数人一起欣赏音乐更快乐。孟子藉此告诉齐宣王,如果一国领导能和百姓同享欢乐,就能治理好国家。可见,拥有分享的美德,实为修身、齐家、治国、平天下之法宝。

 

 

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