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日記寫成懺悔錄

 

來到「新六藝國學班」,第一件讓我頭疼的事就是老師讓我們寫日記。作為一個剛剛經歷過高考的考生,寫四五百字的日記本來不是難事,但是巧婦難為無米之炊。日記裡要求要有每日的學習心得,僅僅是靠老師上課所講的內容,怎麼湊夠字數呢?最初還可以套用一些套話,但是套話都寫沒了,怎麼辦?蒙混過關畢竟不能徹底解決問題。

楊老師無意間的一句話提醒了我,「你們要是平時犯了什麼錯誤,也可以寫到日記裡懺悔。」對呀,《弟子規》中寫過「無心非,名為錯。有心非,名為惡。過能改,歸於無。倘掩飾,增一辜。」把錯誤寫到自己的日記裡,既可以反省自己,又可以充字數,需要的不過是一張不怕將錯誤展現給老師的「厚臉皮」而已,何樂而不為?

說的容易,做著難。第一次準備寫自我反省的時候真的很糾結,是不是真的要在日記裡懺悔?老師看到我的錯誤會不會批評我?會不會讓老師認為我是個很難管教的學生?同學看到我的日記,會不會嘲笑我?最後還是一拍大腿,要寫,總比沒有辦法交作業,或者讓老師認為日記寫得太少或應付作業要好得多,老師不會把一個能夠反省自己的學生當成差生。

我第一次把自己的錯誤寫進日記,是因為我把軍訓要穿的迷彩服隨意丟在床上,結果迷彩服被老師沒收了。當時我連想都沒想就拿了一套來歷不明的迷彩服穿,後來還和老師鬧得有一點不愉快。想來,自己實在是太魯莽了,不知道老師這麼做是在教導我,不知道不是我的東西就不能隨便使用。這樣草率行事以至於到後來我都不知道該怎麼解決這件事,我最終下定決心把這件事寫進日記,反省自己的錯誤。日記評語的結果讓我很歡喜,擔心的事情都沒有發生,老師給我很多鼓勵,甚至給我提供解決問題的方法。看我日記的同學也沒有嘲笑我。我的信心大增,《弟子規》裡說的果然沒錯,當你正視自己的問題,敢於反省,敢於承認,積極去解決問題,錯誤到頭終究會有「歸於無」的時候,此後我將自己每日所犯的錯誤都寫到日記裡好好反省。在我的十幾篇日記中有七八篇是對自己的反省,日記變成了懺悔錄。

發現寫日記的新「套路」後,我一開始其實是將這些反省拿來湊湊字數,以免日記字數太少「拿不出手」,過不了老師這一關。後來,慢慢的,重讀這部懺悔錄,發現這些錯誤有很多我已經不知不覺地改正了。我明白了為什麼老師看到我每天都在犯錯誤,卻從沒有批評過我,而是一次次鼓勵我,為我排憂解難。因為這些反省,起初不過是白天犯錯,晚上為寫日記時的隨筆一揮,有很強的「目的性」,而後來卻讓我進步很多。若是每日認真懺悔,傚法顏回,「不遷怒,不貳過」豈不是可以讓自己的成績快速飛躍,能力迅速提升?我不能再偷懶,渾水摸魚了。

認識到這一點後我對自己的反省更加認真,對自己狠狠開刀,楊老師後來曾寫評語道:「太精彩的心得反思,很好,學以致用,能看出自己渾身的毛病,太好了……」每每想起或看到楊老師寫的「能看出自己渾身的毛病」是一件大好事,就會更加激勵我反躬自省。畢竟能反省自己的錯誤,才有進步的機會。

當然,將日記寫成懺悔錄給我的便利還不止這些,這次徵文,讓我又是頭痛不已。文章要求使用記敘文或雜文等文體,要求不要空發情感,不要講大道理。很不幸,我高中三年寫的所有文章都是議論文,既然是議論,當然要有大道理的論述了!我這個「巧婦」這次又難為無米之炊了。無奈之下翻開日記看看能不能找到什麼靈感。看到一篇篇自己對過錯的懺悔,這不是對《弟子規》裡「過能改,歸於無,倘掩飾,增一辜」的篤行嗎?我這種無意間的反省,又「救」了我一次,以後要更認真地反省,更發奮用功,追求「不貳過」,絕不掩飾,有錯不能再「增一辜」了。

 

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