勵志畫卡勵志行

我是一名小學語文老師，接觸大方廣網站已經快六年了。記得那時，我才剛剛接觸傳統文化，感到非常新奇。對於這個網站也感到很好奇，特別喜歡的欄目是「智慧話語」里的「人生格言」，里面的圖片設計雅致，書法俊逸，每一句話都帶給人很大的啟發，我經常摘抄下來反復吟誦。

半年之後，網站推出了一個新的小欄目——「勵志畫卡」。

當我一看到「勵志畫卡」，不僅眼前一亮：這可愛的小圖片，設計相當精巧：純凈柔和的底色，配以小花小草的點綴，主體圖案是各種圖形的拼接，而自成一幅引人注目的彩圖，并將主題以書法字嵌於其中，在空余處有相關的勵志話語。比如「孝順」獎——「孝順的孩子 不愛發脾氣 不吵鬧」，「好學」獎——「真誠學習 再大的困難都可以突破」等等。

作為小學老師，大家都知道，平時在教學中各方面給予學生適當的獎勵，是激勵他們奮發上進的有效手段。我自己就是在老師作業的紅對勾，期中期末的鮮艷獎狀中，一路讀到大學。老一輩的同仁傳下來方法的也有很多，最常用的是：用橡皮印章刻蓋小紅花、小紅旗，評「優」等等。最令人難忘的是每學期開始，每班都會有一個紅花欄，到學期末的時候，看哪一位學生的紅花最多。而同學們就每天數自己的紅花有幾朵，其他同學的有幾朵。可以說小紅花是他們小學階段的成長夥伴。

現在有了勵志畫卡，我便到街上請人用彩色打印機將這些圖片打印出來，再每張仔細剪好，并壓膜成一張真正的小卡片，到班上獎勵給各方面表現突出的同學：

軒軒的媽媽生病了，他給媽媽端湯藥，還親自先嘗一下，我獎給他一個「孝順獎」——「百善孝為先 孝順是做人的根本」；

小雨和小雪是一對雙胞胎姐妹，互相關心，從不讓父母老師操心，我獎勵她們「孝悌獎」——「二人同心 其利斷金」；

安安摔跤腿受傷了，溫溫將他扶到校醫室，安安很感激，我獎給溫溫一個「愛心獎」——「愛 應該是以心換心」；

舒荷是個沈默寡言，總喜歡默默做事的同學，我獎給她「服務獎」——「肯替別人想 是第一等學問」；

曉陽很懂禮貌，每次見到老師都遠遠地敬禮，但平時話比較多，我獎給他「禮貌獎」——「話多不如話少 話少不如話好」；

芳草是班長，學習上進，各方面為同學們之表率，我獎給她「好學獎」——「上等學子 能接受師長的折磨 忍耐上進」，她看到後很激動，給我深深地鞠了一躬；

晶晶家境貧困，她很懂事，勤做家務勞動，各門功課也很優秀，我獎給她「勤學獎」——「自動自發勤學習 老師父母都歡喜」；

阿杰參加英語演講比賽，封閉訓練一星期，後勇奪市二等獎，我獎給他「過關獎」——「不經一番寒徹骨 焉得梅花撲鼻香」，遞給他看，我們相視一笑；

肖湘本是一個比較膽小柔弱的孩子，碰到難題也害怕思考，我鼓勵她戰勝自我，開拓思維，并請同桌幫助她。當她有所進步，我便及時給她發一個「挑戰獎」——「成功來自於不畏困難 自我激勵 永遠自強奮進」，給她的同桌發一個「孝悌獎」——「三兄四弟一條心 門前泥土化黃金」……

勵志畫卡的名目很多，除了以上已經介紹的，還有「認真獎」、「努力獎」、「進步獎」、「優秀獎」、「好棒獎」、「楷模獎」、「讀經獎」、「背書獎」、「美聲獎」等等。每類獎項，老師都設計了很多不同風格圖畫和勵志話語的卡片。正是這些小巧精美的卡片，伴隨我和同學們度過了一個又一個積極愉快的學期。

大家都知道，現在的孩子因為衣食無懮，且多數是獨生子女，從小舒適的生活使他們不由自主地成為溫室的花朵，很多孩子不知道該怎麼行孝行善。我在教學中，以《弟子規》為基本教材，積極配合家長，做及時的溝通與交流。在獎勵時有針對性地發放「孝順的孩子 不發脾氣 不吵鬧」，「一粥一飯 當體會父母養育我們之不易」，「子孝雙親樂 家和萬事成」，「孝順的孩子 不會令父母懮心」等卡片。這些話語猶如涓涓清泉，滋潤孩子渴望真理的心田，營造出純凈美善的心靈境界。有時我看見孩子在課間，將自己所榮獲的勵志畫卡悄悄地拿出來反復翻看，收起來時，誠摯懇切的決心寫在可愛的小臉上，作為老師是多麼享受這美好的一刻啊！

時間久了，同學們對這些獎項都很熟悉了。有時，我們在全班評選各方面優秀生，會出現非常熱鬧歡騰的景象：

給一個孩子評「努力獎」，當我念到「空有理想 不去努力」，同學們便接上「永遠不會成功」，然後全班一起大樂；

一位同學得了「美聲獎」，大家一起背誦：「現在努力的積累，是往後成功的根基。」

榮獲「優秀獎」的同學，老師請他自己念獲獎格言，他認真地讀道：「聰明的人知道自己愚昧，而愚昧的人則以為自己聰明。」同學們在底下格格地笑得東倒西歪。

別看這小小的卡片，其激勵作用不可小視，甚至對大人也是如此。我自己就一直將網站所有勵志畫卡集在一起，壓在辦公室玻璃板下，隨時觀看隨時自勉。而家長，先是看到孩子獲獎很高興，對孩子講：「要按照上面的話做。」後來，他們自己也很受益。有一位家長深有感慨地對我說：「老師，您們這個勵志畫卡，不僅是學生的勵志良伴，也是我們大人的勵志朋友。您看：『日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。』我就把它作為我的座右銘啦！」

我最先開始使用勵志畫卡的班級，當時是五年級，等到那一班的孩子小學畢業後，現在接手的這一班，從一年級帶起，已經又到四年級了。可以說，接觸大方廣網站使我獲益良多，有了《弟子規》，有了勵志畫卡，還有方方面面的好內容，我這幾年的教學真的是歡喜快樂，同學和家長們也受益匪淺。當聽說誠敬仁網站（www.chengjing.com）在經營《勵志畫卡》，我高興得訂了十二套（共二十四盒），六套送給年級同仁，自己留兩套，另四套寄給海外的一位教師朋友。大家看到這麼精美又有教育意義的畫卡，也都非常歡喜，後來小學部乾脆就集體訂購了一批。

從小我就愛看勵志電影、小說、人物傳記、電視連續劇等等，深深感到人生成長不可或缺精神的鼓舞。自從當了老師後，也喜歡以各種方式鼓勵學生好好學習，天天向上。可以說，在現在的小學和中學教育中，以勵志畫卡來獎勵學生，鼓舞他們成長，真的是非常好的一種方法。不僅老師可用，家長和大人們也可用之來教育孩子，自我激勵。我的那些已經上初中和高中的學生，有時回母校來看我，看到我手中的勵志畫卡，很驚喜地說：「老師不用再那麼費事了，這多好看哪，師弟師妹們真有福氣。我們什麼時候能再得到老師的獎勵？」我說：「你們表現好，每學期向我報告，我一次性統一全面獎給。哈哈哈！」

感謝蘭老師供稿

大方廣文化公益網編輯部

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