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自有一双无事手  愿作世间慈悲人


以下是近期看到的父母交流文。很难想象,当初执子之手与子偕老的闪亮婚礼,怎么悄无声息地演变成柴米油盐酱醋茶,还有一个搞不定的娃?到底是哪个环节出了问题,家庭教育还是学校教育?

父母交流文
父母交流文
父母交流文
父母交流文

 

这张照片是刚上小学一年级的荣荣,她正在专注地习字,这是她一天中极为平常的一幕,是什么样的教育背景使她变得定力十足?我们带着疑问陆续了解到:荣荣是「杨老师书法教室」的老学员,她的幼儿时光是在书法教室度过的,她从倔强、注意力不集中变得专注、贤淑有礼。这个过程少不了亲师密切地配合。原来荣荣妈妈也踌躇过,没有上幼儿园对孩子的成长是否会有缺失,但最后还是认定了「杨老师书法教室」。

也许荣荣妈妈代表了很多为人父母的疑惑:幼儿时期到底要给孩子什么,是语数英的预备赛吗?作为父母,我们是时候静心思考:一棵参天大树源于一颗美丽的种子、肥沃的土壤、甘露的浇灌、温煦的阳光、辛勤的栽培。这一切都需要亲师精心营造。在幼儿时期,我们要尽可能地帮助孩子养成良好的生活习惯和提升学习专注力。这颗专注种子一旦植入幼儿的心田,将来的学习方能得心应手,水到渠成。

下图是荣荣的成绩记录:

荣荣的母亲很感慨

现在荣荣的“定心种子”日渐枝繁叶茂,这是在书法教室种下的金刚种子,她比小时候乖巧,越来越知书达理了。书法教室的经典诵读给荣荣打下了良好的古文基础,上了小学的荣荣还时不时地诗兴大发呢。看着小苗根深叶茂,内心充满了无限的感恩。荣荣上了小学,离开了书法教室的纯善环境,难免有些担心孩子会吸收不良的信息。于是在请求圣贤帮助的前提下,荣荣妈妈将《德育动漫》送给了小学老师,老师欣然接受了,现在孩子们每天都乐津津地浸润在圣贤的德教风范里。荣荣妈妈心安了。

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杨老师书法教室」在教学中,承传杨淑芬老师注重德艺双修的教风,强调「七分德 三分艺」 。注重寓教于乐,在学习书法长养静定功夫的同时,通过丰富多彩的德艺教学法(经典读诵、德育动漫、硬笔书法 静心描红、快乐彩绘等方式),帮助学生在丰富多彩的学习中,提升专注力。同时在生活中给予学生悉心引导,带领学生们脚踏实地践行品德学习,让孩子们在快乐的氛围中,领悟传统文化的精神内涵。

静心描红

自古以来,描红常为教育幼儿习字及识字之方,也为书法奠下厚实根基。杨老师书法教室的「定心描红」则化繁为简,不须毛笔,只用铅笔或一般书写笔即能随时练习,且功效神奇。特别是对好动的孩子,效果更佳。


 
硬笔书法

与毛笔书法学习相结合,在毛笔书法的基础上引导学生们触类旁通,轻松学会读帖,用正确的方法临摹,且帮助同学们培养良好的学习习惯。在清净祥和的教学氛围中,同学们的静定能力逐渐增强,内心的浮躁得以随之消除。


软笔书法

杨老师融合唐朝四大书法名家的书写特色,研发杨氏永字八法基本功,从基本笔画开始,再由大字楷书入门,站桩悬腕书写。让书法基本功学习变成一项有标准可参考的、有步骤次第的、人人可掌握的规范性学习,快速提升书法学习信心。


童蒙养正

「杨老师书法教室」的教学注重生活中的力行。从细小的行为教起:感恩父母孝敬长辈;礼貌待人;学习做事的次第;如何穿衣叠衣;用餐不挑食;如何洗碗;物品轻拿轻放;劳动中学会合作;游戏中学会礼让……从细微处培养孩子的生活能力,让孩子学会在团队中与人相处。


经典读诵

读诵经典需端身正坐,心怀恭敬。保持专注,随文入观,经常读诵能浸润经典善学,增加识字量。


快乐彩绘

在彩绘的过程中发挥想象力,通过色彩搭配训练,提升审美能力,培养专注能力,舒缓心灵,增强自信心。

但愿能为您的家庭增添一份祥美和乐,共创净美人间。

期盼与您共缔良缘!

 

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